Esta destreza fue muy útil con los alumnos de Ciencias Sociales de 4º de la ESO, ya que a través de ella pudieron fijar mejor parte de los contenidos del Tema II, sobre el proceso de unificación alemán e italiano. Establecieron qué elementos guardan en común, cuáles les diferencia. Esta actividad les ayudó a mejorar su nota de examen, ya que el desarrollo del proceso de unificación italiano o alemán, fue una de las preguntas.
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